ZEREGINAK Apirilak 23

INGELESA

-Learn the next five irregular verbs from the list and write sentences using them in the notebook (Light - Meet).

-Aditz irregularretako zerrendan hurrengo bost aditzak ikasi eta hauekin esaldiak asmatu koadernoan. (Light - Meet).

13. Action words in the story. BLINK

Classify the verbs on the table: regular or irregular. (You don´t have to do activities 2,3 and 4).

Sailkatu aditzak taulan: aditz erregular eta irregularrak (2,3 eta 4 ariketak ez dituzue egin behar).

EUSKARA

Gaur Liburuaren Nazioarteko Eguna da eta irakurzaletasuna bultzatzeko asmoz hona hemen gaurko zeregina.

Irakurketak garrantzia handia duela esaten aritu gara azken hilabeteetan. Eta irakurketari etekin handiena ateratzeko egokiena da giro lasaiean egitea, kontzentratzen laguntzeko eta irakurtzen ari den pertsona inguruan duen guztiaz ahaztu eta irakurtzen ari den horretan murgiltzea errazteko. Irakurtzeko abenturan murgiltzea esperientzia zoragarria delako: bidaiatu, amets egin, ikasi, irudikatu, sentitu... dena da posible.

Azken hilabeteetan irakurri duzun liburu gustukoenaren (euskaraz) inguruko laburpen tentagarri bat egitea proposatzen dizugu. 

-Orrialde erdi gutxienez eta orrialde bat gehienez.

-Arial 11 edo Times New Roman 12 + justifikatu.

-Istorioarekin erlazionaturiko irudi bat.

-Driven dokumentu berria: Liburuaren IZENBURUA izenarekin (euskarako karpetan txertatu)

Zer da laburpen tentagarri bat? Nola egiten da?                              

1- Liburua aurkeztu (izenburua, idazlea, marrazkilaria, urtea...)

2- Istorioa zertaz doan gainetik azaldu laburbilduta, pertsonai nagusiak, argumentua...

3- Dena ez kontatu.

4- Ez esan zer gertatuko den edo nola bukatzen den.

5- Zure iritzia ondo azaldu, adjektibo egokiak erabiliz (ona, txarra, interesgarria, entretenigarria...) eta zergatia esan.

MUSIKA

Musika arloko hainbat kontzepturen inguruko teoria landuko duzue (akordeak, harmonia, arpegioa...).

Posta elektroniko bidez jasoko duzue 4. saioa izeneko dokumentua. Kopia bat egin eta zalantzarik baduzue musikako irakasleari galdetu.

ZEREGINAK, Apirilak 22

INGURUNEA

23.jarduera: Greziar eta Erromatar zibilizazioa konparatuko dituzu. Horretarako, lehendabizi BLINK plataforman duzun taula osatuko duzu, 1.ariketako A puntua (bigarren orrialdeko taula) eta bigarren puntuko egia gezurra ariketa (hirugarren orrialdea) soilik.

Ondoren konparaketa hori eskema edo laburpen baten bidez adieraziko duzu DRIVE dokumentu batean. Dokumentu hau Inguruneako karpetan gordeko duzu. Gogoratu komenigarria dela taulako informazioaz gain jarduera ezberdinetan ikusi dugun informazioa txertatzea, informazio zabala eskainiz. 

- Dokumentuaren izenburua: Grezia- Erroma zibilizazioa

- Orrialde bateko dokumentua idatzi beharko da, Arial 11 edota Times New Roman 12 erabiliz.

GAZTELANIA


Actividad 14: Leer el texto informativo para poder realizar las próximas dos actividades.

Actividad 16 y 17: Completar cada uno de los siguientes textos utilizando la palabra o grupo de palabras adecuadas en cada caso. Realizar estos ejercicios en la plataforma de BLINK. 

GORPUTZ HEZKUTZA

Gorputz Hezkuntzan ondorengo proposamena luzatzen dizuegu. Zuen etxekoekin ondorengo mahai jolasa jolastea, elkarrekin jolastuz eta ondo pasatuz, ariketa fisikoa eginez. Jarraian duzuen estekan klikatu eta bertan duzue jolasa. 

GORPUTZ HEZKUNTZAKO MAHAI JOLASA

ZEREGINAK, Apirilak 21

INGURUNEA:

Azkenekoz, Greziako zibilizazioa aztertu genuen. Gaurkoan, Antzinaroko azken zibilizazio handia ikusiko dugu, ERROMAKO ZIBILIZAZIOA.

22.jarduera: Erromatarren asmakizunak izeneko bideoa ikusi ondoren, 2.galderari erantzun. Ondoren, 3.atalean, Erromako bizimoduari buruzko testuak eta irudiak ageri dira. Bertan, testu bakoitza dagokion irudiarekin lotu beharko duzue. Jarraian, C puntuan, erromatarren bizimoduaren zein alderdi aipatzen diren azalduko beharko duzue. Dena BLINK plataforman egin.


Azkenik, bideoan eta irakurritako testuetan oinarrituz, Erromako Zibilizazioari buruzko eskema/laburpen bat egin beharko duzue koadernoan, aurreko zibilizazioekin egin duzuen bezala.

MATEMATIKA:

Lehenengo orrialdean, buruzko kalkulua lantzeko ariketak dituzue eta bigarren orrialdean, zenbaki dezimaldun zein denbora unitateekin burutu beharreko batuketa eta kenketak.

Dena koadernoan egin. (Ostiralean eragiketa hauen erantzunak emango dizkizuegu zuen kabuz zuzenketak egin ahal izateko). 

Gogoratu:

INGELESA:

Activity 12: Ghostly stories. (BLINK plataforman egin)

This activity has got two parts. You can use the dictionary to help you.

- Ghostly stories (1st part): You will find two stories that are mixed up. First of all, decide what story each paragraph belongs to. 

- Ghostly stories (2nd part): Put each story in the correct order. 

Ariketa honek bi zati ditu. Hiztegia erabili dezakezue hitzen esanahia bilatzeko.

- Ghostly stories (1st part) Lehen zatia: Nahastuta ageri diren bi istorio aurkituko dituzue. Lehenik, paragrafo bakoitza zein istoriori dagokion erabaki behar duzue eta dagokion kutxara arrastatu.

- Ghostly stories (2nd part) Bigarren zatia: Istorio bakoitzeko paragrafoak ordenatu behar dituzue.

ZEREGINAK Apirilak 20

Aste honetan lanean hasi aurretik kantu hau entzutea gomendatzen dizuegu! Animo oporren buelta honetan!

EZ GAITU INORK GELDITUKO 

EUSKARA

Irakaskuntza ordenagailuz testua zuzendua duzue driven, beraz, irakasleak idatzitako azalpena irakurri eta egin beharreko aldaketak gauzatu. Kontuan izan, blogean baldintza batzuk ezarri genitula.

Bestalde, gaur, janari lasterreko jatetxeak (MC Donald´s, Burger King, Telepizza...) izango duzue gaia.

Lehenik eta behin, eskema bat egingo duzue eta eskema horretan ondorengo puntuak aipatu behar dituzue.

1- Alde edo kontrako jarrera justifikatzeko-defendatzeko arrazoiak zerrendatu. Arrazoi horietako batzuk autoritatean oinarritutakoak izango dira eta beste batzuk, aldiz, adibidean oinarrituak. Saiatu bakoitzetik gutxienez bat izaten.

2- Ondoren, egindako eskema oinarritzat hartuz testu bat idatziko duzue.

Baldintzak:

-Komenigarria da lehenengo paragrafoan gaiaren sarrera bat egitea. Gutxienez 4 arrazoi azaldu behar dituzue eta amaieran ondorio bat. Beraz, idatziko duzuen testuak 6 paragrafo izango ditu. 

-Arrazoiak azaltzerako garaian, gogoratu testu antolatzaileak erabiltzea (alde batetik, bestetik, hasteko, hori gutxi balitz, azkenik...)

-Arial 11 edo Times New Roman 12 eta justifikatu.

-Gutxienez orri erdi eta gehienez orrialde bat.

Aipaturiko ESKEMA eta TESTUA driveko dokumentu batean egingo duzue. Gogoratu, sortuko duzuen dokumentua euskarako karpeta barruan gordetzeaz (Izena: Janari lasterreko jatetxeak).

GAZTELANIA

Redactar un texto sobre un país para una persona que quiere ir a visitarlo. Para ello tendréis que hacer un esquema teniendo en cuenta los siguientes puntos:

* (1)Situación geográfica, (2)clima, (3)idioma, (4)moneda, (5)costumbres y cultura. (fijos)

*Además de estos, es posible que añadáis otras informaciones como gastronomía, religión, personas famosas, lugares interesantes para visitar... (opcionales)

Después, escribir en forma de texto la información recopilada en el esquema. Recordad que cada tipo de información deberá ir en un parágrafo diferente. 

Características mínimas del texto:

-Titulo: Nombre del país

-5 parágrafos

-Tipo de letra: Arial 11 - Times New Roman 12

-Justificado

-1 página (mín.) 1 página y media (max.)

Todo ello, guardar en la carpeta de lengua castellana.

GOGORATU, ostiral honetan, Apirilak 24ean, Musika Herrian ekimenarekin jarraituko dugula. Hau, ostiralero egiten jarraituko dugu, gure lehioetan, arratsaldeko 20:00etako txaloen ondoren. Aste honetan txirularekin edo nahi duzuen beste instrumentu batekin jotzeko partitura LAU TEILATU. Txirula ez duzuenok edo nahiago duzuenok, abestiaren letra abestu dezakezue.

LAU TEILATU

AZOKA SOLIDARIOA

Martxoaren 10ean LH6. mailakoek azoka solidario bat antolatu genuen. Proiektu honen helburu nagusia, ekimen solidario bat aurrera eramatea izan zen, herriko elkarte bati lortutako dirua emanez eta ikasleen artean kontzientziazioa piztuz. Gure kasuan, NUALA ELKARTEAri bideratu diogu laguntza. Egoera berezi hau dela medio, zoritxarrez oraindik ez dugu aukerarik izan jasotako irabaziak beraiekin partekatzeko, baina egoera hau amaitzen denean eta ikastolara normaltasunez itzultzen garenean, harremanetan jarriko gara elkartearekin eta lortutako guztia beraiei bideratuko diogu. 

Gure ikasleak beraz, ekimen solidario bat lankidetzan planifikatzeko, kudeatzeko eta gauzatzeko gai izan dira azokarako eskulanak lankidetzan sortuz eta une oro gaiarekiko jarrera proaktiboa edukiz. 

Hona hemen aurrera eraman ditugun hainbat lan:

-Gaztelanian, sentimendu eta emozioen collage-ak.

-Plastikan, hainbat eskulan (bufandak, eskumuturrekoak, giltzatakoak …).

-Ingelesean, elikagai osasuntsuekin sandwich-ak.

-Ingurunean, elkartearen inguruko triptikoa.

-Gorputz Hezkuntzan, akrosport koreografiak.

Horrez gain esan, prozesu guztian zehar kooperatiba bat sortu dugula, ikasle oro bazkide bihurtuz, eta bertako organoen bidez ekintzak aurrera eramanez.

Irakasleok egunean bertan gerturatu zineten familia guztiei eskerrak eman nahi dizkizuegu agertutako prestutasuna eta elkartasunagatik. Denoi esker, inizitiaba polit hau ilusioz aurrera eramatea lortu dugu. 

Eskerrik asko!

Hona hemen azoka solidarioko ARGAZKIAK (klik gainean).

ZEREGINAK, Apirilak 3

Kaixo lagunok, 

Zer moduz? Dagoeneko iritsi da opor aurreko azken eguna.

Hona hemen gaurko zereginak: 

INGURUNEA

19.jarduera: Ariketa honetan Arkimedes, zientzialari eta asmatzaile greziarrari buruzko kontaketa bat duzu, irakurri ezazu arretaz istorioa eta ondoren koadernoan galderak erantzun. 

21.jarduera: 21.jardueran Egipto eta Greziako zibilizazioa konparatuko dituzu. Horretarako, lehendabizi BLINK plataforman duzun taula osatuko duzu, 1.ariketako A puntua soilik, eta ondoren konparaketa hori eskema baten bidez adieraziko duzu DRIVE dokumentu baten. Dokumentu hau Inguruneako karpetan gordeko duzu. Gogoratu komenigarria dela taulako informazioaz gain jarduera ezberdinetan ikusi dugun informazioa txertatzea.

- Dokumentuaren izenburua: Egipto-Grezia zibilizazioa

- Orrialde bat gehienez, eta gutzienez orri erdia, Arial 11 edota Times New Roman 12 erabiliz,

Bestalde, tutorearen posta jasoko duzue, egin gabeko zereginak zeintzuk diren adieraziz. Posible da guk zerbait egin gabe dagoela adieraztea eta horrela ez izatea, (asko zarete) beraz, lasai adierazi.

GOGORATU ATZERATUTA DITUZUEN EGINBEHARRAK AMAITZEAN JARRAIPENA EGITEKO, EZINBESTEKOA DELA TUTOREARI POSTA BIDEZ ADIERAZTEA. 

Horrez gain, adierazi nahi dizuegu gaur Aste Santuko oporrak hartzen ditugula. Egun hauetan orain arte mantendu dugun dinamikaren ordez, gaur mezu bat jasoko duzue korreo bidez datorren bi astetan egiteko zenbait gomendiorekin. Gomendioak direnez ez dugu lan hauen jarraipena egingo, lan pertsonala izango da.

Hemen duzue gomendio hauen dokumentura sartzeko esteka. ASTE SANTUKO GOMENDIOAK

Amaitzeko, azken aldian etxetik lanean ari garenez, denbora asko pasako duzue ordenagailuan. Egoera honen aurrean hainbat aholku ematen dizkizuegu dokumentu honetan: ORDENAGAILUAREN ERABILERA ETA OSASUNA

ONDO PASA OPORRAK ETA GOZATU!

ZEREGINAK- Apirilak 2

GHB:

AUTISMOAREN NAZIOARTEKO EGUNA

Gaur, apirilaren 2a, Autismoaren nazioarteko eguna da. Hona hemen aurtengo leloa:

"IKASTEKO GAI, LAN EGITEKO GAI"

Marea Urdina proiektuak argazki edo bideo URDIN bat bidaltzeko egitasmoa martxan jarri zuen ostegunean:

Autismoa zer den azaltzeko eta autismoari buruz informatu, ulertu, hezi eta tolerantzia sustatzeko, hona hemen bideo interesgarria:

https://www.facebook.com/mareaurdina2018/videos/593165624740500/


Gaurko egunean zehar, urdinez inguratu, leloa idatzi eta irakasleoi argazkiak bidaltzera animatzen zaituztegu. Era guztietako argazkiak ONGI ETORRIAK izango dira!

Animatu ekimen honetan parte hartzera!!

EUSKARA:

Gaurkoan, gai bat proposatuko dizuegu: Irakaskuntza ordenagailuz. 

Lehenik eta behin, eskema bat egingo duzue eta eskema horretan ondorengo puntuak aipatu behar dituzue:

1- Alde edo kontrako jarrera justifikatzeko/ defendatzeko arrazoiak zerrendatu. Arrazoi horietako batzuk autoritatean oinarritutakoak izango dira eta beste batzuk, aldiz, adibidean oinarritutakoak. 

Hori horrela, 2 zutabe egin itzazue (4arrazoi gutxienez eta horietatik autoritatean oinarritutako 1 eta adibidean oinarritutako 1 gutxienez): 

Autoritatean oinarritutako arrazoiak:                    Adibidean oinarritutako arrazoiak:  

-                                                                                        - 
-                                                                                        -                                                                                  
........                                                                                 .......

2- Ondoren, egindako eskema oinarritzat hartuz testu bat idatziko duzue. 

Baldintzak:

- Gutxienez 4 arrazoi azaldu behar dituzue eta amaieran ondorio bat. Beraz, idatziko duzuen testuak 5 paragrafo izango ditu (paragrafo bakoitzean arrazoi bat eta azken paragrafoan ondorioa). 

- Arrazoiak azaltzerako garaian, gogoratu euskarako 26.orrialdean, 11.jarduerako 3.atalean, ageri den eredu bat aukeratu behar duzuela. Garrantzitsua da paragrafo bakoitzean testu antolatzaile bat erabiltzea (Alde batetik, bestetik, hasteko, bigarrenik, hirugarrenik, gainera, amaitzeko...).

- Arial 11 edo Times New Roman 12 eta justifikatua.

- Gutxienez orri erdi eta gehienez orrialde bat.

Aipaturiko ESKEMA eta TESTUA driveko dokumentu batean egingo duzue. Gogoratu, sortuko duzuen dokumentua euskarako karpeta barruan gordetzeaz.

INGELESA:

Revise the irregular verbs: BE - LIE.

Choose 10 VERBS and write an affirmative, a negative and an interrogative (question) sentence with each of them in your notebook.

Errepasatu orain arte landu ditugun aditz irregular guztiak: BE - LIE.

Guzti horietatik 10 ADITZ  aukeratu eta aukeratu duzuen aditz horietako bakoitzarekin affirmative, negative eta question esaldi bana idatzi koadernoan.

MATEMATIKA:

Asteartean, "Gorputz geometrikoen mugimenduak" izeneko dokumentua (Drive) egin zenuten. Dokumentu horretan irakasleok zuzenketak egiteko mezu-oharrak idatzi dizkizuegu beraz, gaur horiek zuzentzeko aprobetxatu.

MUSIKA:

3.Saioa: Posta bidez musikako zeregina jasoko duzue. Orain arte egin dugun moduan, dokumentuaren kopia bat egin ondoren, zuen karpetan gorde ezazue. 

Eman beharreko pausoak:

1. Etorkizunari buruzko hausnarketa idatzi (orrialde bat).

2. Idatzitakoarekin lotura eduki dezakeen gustuko duzuen abesti bat aukeratu.

3. Dokumentuan azaltzen den aplikazioa (MOISES.AI) erabiliz, aukeratutako abesti horri jatorrizko ahotsa kendu eta hausnarketan idatzitako testua gainean grabatu (dokumentuan duzuen aplikazioari buruzko tutoriala ikusi). 

Behin lana bukatzen duzuenean, musikako irakaslearekin partekatu. Edozein zalantza izanez gero, berarekin harremanetan jarri mesedez.